科目から学ぶ
【共通科目】と【専門科目】の全19科目から科目別に問題をご紹介します。
心理学と心理的支援
社会学と社会システム
社会福祉の原理と政策
権利擁護を支える法制度
地域福祉と包括的支援体制
刑事司法と福祉
ソーシャルワークの基盤と専門職
ソーシャルワークの理論と方法
社会福祉調査の基礎
【共通科目】と【専門科目】の全19科目から科目別に問題をご紹介します。
心理学と心理的支援
社会学と社会システム
社会福祉の原理と政策
権利擁護を支える法制度
地域福祉と包括的支援体制
刑事司法と福祉
ソーシャルワークの基盤と専門職
ソーシャルワークの理論と方法
社会福祉調査の基礎
保健医療と福祉
ソーシャルワークの基盤と専門職(専門)
ソーシャルワークの理論と方法(専門)
福祉サービスの組織と経営
最新の第36回から第32回まで過去5年間分の問題を年度ごとにご紹介します。
事例を読んで,次のうち,A母子支援員(社会福祉士)が用いる単一事例実験計画法の記述とし
て,適切なものを 2 つ選びなさい。
〔事 例〕
B母子生活支援施設のAは,夫の失踪による経済的困窮により 6 か月前から入所している軽度の知的障
害のあるCさん(28 歳)とDさん(6 歳)を担当している。日頃からDさんの泣き声が聞こえているた
め事情を尋ねると次のように話した。「子どもの些細な失敗に対してイライラし,つい怒鳴ってしまう。
子どもも泣くし,私も落ち込んでしまう」。これを聞いたAは,「怒鳴りたくなった時の気持ちの落ち着け
方について,定期的に私と検討し,実際に取り組んでみませんか」と提案した。また,Cさんの同意を得
たうえで単一事例実験計画法を用いることにした。
3,4
誤り。Cさんに対する単一事例実験計画法であるため,Cさんの状態を記録する必要がある。
誤り。Cさんの同意を得たのは,単一事例実験計画法に関する部分となる。
正しい。 Cさんの怒鳴った回数をグラフ化し変化を可視化する。
正しい。 「セルフアンカード・レイティング・スケール」を用いて,Cさんの気持ちの落ち込みの変化を把握する。
誤り。 介入の終介入開始から結まで,どの程度に変化したか,比較,評価する。