第38回 児童・家庭福祉 問94

問題

　スクールソーシャルワーカー活用事業に関する次の記述のうち，最も適切なものを 1 つ選びなさ
い。

1. 文部科学省は，すべてのスクールソーシャルワーカーを教育委員会に配置し，そこから学校へ出張す
   る形態が望ましいとしている。
2. 関係機関との連携は校長・副校長や担任教諭の専管事項であり，スクールソーシャルワーカーの職務
   ではないとされている。
3. 事業の実施主体は，スーパーバイザーを教育委員会・学校等に配置し，スクールソーシャルワーカー
   に対して適切な指導・援助を実施することができる。
4. スクールソーシャルワーカーの職務として，保護者・教職員等への心理社会的支援が位置づけられて
   いる。
5. 学校内におけるチーム体制の構築は校長の職務であり，スクールソーシャルワーカーは関与しないこ
   ととされている。

解説

1. 文部科学省は，すべてのスクールソーシャルワーカーを教育委員会に配置し，そこから学校へ出張する形態が望ましいとしている。

誤り。文部科学省は,スクールソーシャルワーカーを全中学校区（約10,000箇所）への配置を目標としている。

2.関係機関との連携は校長・副校長や担任教諭の専管事項であり，スクールソーシャルワーカーの職務ではないとされている。

誤り。関係機関等とのネットワークの構築,連携,調整は,スクールソーシャルワーカーの職務内容にあたる。

3.事業の実施主体は，スーパーバイザーを教育委員会・学校等に配置し，スクールソーシャルワーカーに対して適切な指導・援助を実施することができる。

正しい。事業の実施主体は，スーパーバイザーを教育委員会・学校等に配置し，スクールソーシャルワーカーに対して適切な指導・援助を実施することができる。

4.スクールソーシャルワーカーの職務として，保護者・教職員等への心理社会的支援が位置づけられている。

誤り。保護者,教職員等に対する支援,相談,情報提供は,スクールソーシャルワーカーの職務内容にあたる。

5.学校内におけるチーム体制の構築は校長の職務であり，スクールソーシャルワーカーは関与しないこととされている。

誤り。学校内におけるチーム体制の構築,支援は,スクールソーシャルワーカーの職務内容にあたる。